CASA BR: UMA ARQUITETURA DE TRADUÇÃO PEDAGÓGICA

A noção de uma boa casa pode parecer despretensiosa: um conjunto de partes que formam um todo coerente. No entanto, a tradução dessas partes fundamentais da arquitetura doméstica requer uma negociação metódica entre teoria, prática e lugar. A Casa BR foi desenvolvida explicitamente como essa negociação: um experimento construído que conecta a pedagogia arquitetônica à prática profissional.
A conexão entre arquitetura, teoria e pedagogia é mutuamente benéfica; cada uma influencia as outras, levando a resultados práticos, como vistos nesta residência. Como professores de projeto, pretendemos demonstrar aos nossos alunos que os conceitos centrais discutidos no ateliê — muitas vezes em termos abstratos —devem ser aplicados à arquitetura cotidiana. Assim, quando começamos a esboçar as ideias iniciais para a casa, nossa conversa concentrou-se em como o partido poderia servir de catalisador para a teoria, a pedagogia e a prática.
O projeto baseia-se em três elementos principais: os princípios arquitetônicos fundamentais, como proporção, hierarquia e sequência, conforme introduzidos por Le Corbusier (1927) e Francis Ching (2007); estratégias de projeto adequadas ao clima tropical da região, estabelecidas por Armando de Holanda (1976); e a ideia teórica de transparência fenomenal, discutida por Colin Rowe e Robert Slutzky (1963). O conceito de transparência fenomenal baseia-se na ideia de que a arquitetura pode ser entendida como um fenômeno experiencial, enraizado na percepção e conectado por meio do movimento e do tempo, em vez de uma estrutura física separada do observador.
Como a casa é um espaço onde a compreensão e a experiência se expressam pela forma, procuramos explorar essa teoria como meio para que as memórias mais importantes da família permeassem o projeto arquitetônico. Dessa forma, a transparência fenomenal tornou-se um foco central do projeto. A residência incentiva uma leitura contínua do espaço por meio da luz e da perspectiva — onde interior e exterior se fundem, e onde as memórias e rotinas da família se tornam essenciais para a própria arquitetura.
As decisões tectônicas priorizam materiais de origem local, ao mesmo tempo em que cultivam uma cultura de modernidade por meio do uso de painéis de aço Corten como envelope. O sistema estrutural modular abraça a possibilidade de indeterminância e, assim, o potencial para futuras modificações. No térreo, a organização espacial fluida promove a vida social e comum, já que a sala de estar, a sala de jantar e o terraço são visualmente e fisicamente permeáveis entre si. Compressões e expansões no pavimento superior promovem sequências que articulam as qualidades mediadoras da domesticidade privada: os quartos envolvem uma sala de estar íntima, que funciona como transição entre eles. As varandas servem como limiares, completando o envelope e mantendo-se sensíveis à abertura para o clima e a paisagem. Cada decisão refletiu a sensibilidade ao meio ambiente. Ventilação cruzada, painel perfurado e controle do movimento da luz foram empregados para reduzir o consumo de energia, criando um diálogo visual e físico entre o público e o privado.
Assim, a Casa BR propõe uma arquitetura de tradução pedagógica; um projeto que concretiza os métodos de observação, abstração, iteração e síntese. É tanto uma residência unifamiliar quanto um laboratório vivo para o ensino da arquitetura, exemplificando como teoria e prática, ensino e construção, podem ser significativamente situados em uma tipologia do dia a dia.

🏆 Vencedor na Etapa Departamental do IAB/PB da Premiação Nacional do IAB 2025

🏅 Finalista da Etapa Nacional no Eixo 1 – edificações

Cidade/UF: PB
Ano do projeto: 2020
Ano de conclusão da obra: 2021

Eixo / Categoria: Eixo 1 / Categoria única
Modalidade: Projeto com obra executada